新消息:我們在PNAS上發表的關於蒙特梭利幼兒園的RCT無偏報告。簡而言之:研究摘要聲稱對幼兒園的閱讀/認知技能有正面影響,但沒有提到一個關鍵的研究限制——樣本損失超過80%——這使得研究結果不可靠。🧵