Neu: Unser No-Spin-Bericht über eine RCT von Montessori-Vorschulen, veröffentlicht in PNAS. Kurz gesagt: Die Zusammenfassung der Studie behauptet positive Auswirkungen auf Lese-/kognitive Fähigkeiten im Kindergarten, erwähnt jedoch eine wichtige Einschränkung der Studie - einen Probenverlust von >80% - der die Ergebnisse unzuverlässig macht.🧵