جديد: تقريرنا بدون دوران حول تجربة عشوائية في روضة مونتيسوري، نشر في PNAS. باختصار: يدعي ملخص الدراسة تأثيرات إيجابية على مهارات القراءة/الإدراك في رياض الأطفال لكنه لا يذكر قيدا رئيسيا في الدراسة - فقدان العينة بنسبة >80٪ - مما يجعل النتائج غير موثوقة. 🧵