Novinka: Naše No-Spin zpráva o RCT Montessori předškolky, publikovaná v PNAS. Stručně: Abstrakt studie tvrdí pozitivní dopady na čtení/kognitivní dovednosti v mateřské škole, ale nezmiňuje klíčové omezení studie – ztrátu vzorku >80 % – které činí výsledky nespolehlivými. 🧵