Trẻ em thường gặp khó khăn trong việc phân biệt b, d, p và q vì não của chúng ta mặc định là không phân biệt được sự xoay chuyển. Nếu một con chó chạy qua bên phải chúng ta, rồi quay lại và chạy sang bên trái, thì nó vẫn là một con chó. Nếu nó lăn trên lưng và đưa chân lên trời, thì nó vẫn là một con chó. b, d, p và q không hoạt động như vậy! Mẹo hữu ích nhất mà tôi đã tìm ra để dạy trẻ "b" và "d" là vẽ những bàn tay và chân nhỏ lên chúng và nói "b có một cái bụng", "d có một cái tã". Đối với "p", bạn có thể thêm vào "p có quần". Và "q" thì hiếm đến nỗi chúng tôi chỉ trì hoãn việc dạy nó trong một thời gian dài, cho đến khi trẻ đã thành thạo tất cả các chữ cái khác. Tiến trình kỹ năng cụ thể để sử dụng mẹo ghi nhớ bụng/tã/quần là: 1) Học cách nhìn vào các hình người que (xem hình bên dưới) và xác định cái nào "có bụng", cái nào "có tã", và cái nào "có quần" 2) Học cách nhìn vào các chữ cái b/d/p (không có đầu và chân thêm vào) và xác định cái nào có bụng/tã/quần 3) Có thể trả lời "âm thanh của bụng bắt đầu bằng gì", "âm thanh của tã bắt đầu bằng gì", âm thanh của quần bắt đầu bằng gì?" Nhớ rằng bạn đang hỏi về *âm thanh*, không phải tên của chữ cái 4) Nếu cô ấy có thể làm tất cả những điều đó, thì bạn nên có thể chỉ cho cô ấy một chữ cái và hỏi: - đây có phải là bụng/tã/quần không? - âm thanh của bụng (hoặc tã hoặc quần tùy thuộc vào chữ cái) bắt đầu bằng gì? (nhớ rằng bạn đang hỏi về âm thanh, không phải tên của chữ cái) - vậy chữ cái này là gì? (câu trả lời nên giống như câu trả lời cho câu hỏi trước đó, rõ ràng)