Çocukların b, d, p ve q'yu ayırt etmekte zorlanması yaygındır çünkü beynimiz varsayılan olarak rotasyonel değişmezdir. Bir köpek sağa doğru koşarsa, sonra dönüp sola koşarsa, hala bir köpektir. Sırtüstü dönüp ayaklarını havaya kaldırırsa hala köpektir. B, D, P ve Q böyle çalışmaz! Çocuklara "b" ve "d" derslerini öğretirken bulduğum en faydalı numara, küçük eller ve ayaklar çizip "b'nin karnı var", "d'nin bezi var" demek. "p" için "p'nin pantolonu var" ekleyebilirsiniz. Ve "q" o kadar nadir ki, çocuklar diğer harfleri öğrenene kadar uzun süre öğretmeyi erteleyiz. Karın/bez/pantolon hatırlamasını kullanmanın özel beceri ilerlemesi şöyle: 1) Çubuk figürlere bakmayı öğrenin (aşağıdaki resme bakınız) ve hangisinin "karnı olduğunu", hangisinin "bezli" ve hangisinin "pantolonu" olduğunu ayırt edin 2) B/d/p harflerine (ek baş ve ayak olmadan) bakmayı öğrenin ve hangisinin göbek/bez/pantolon olduğunu belirlemeyi öğrenin 3) "Göbek hangi sesi yapar" sorusunu cevaplayabilmek "Başla", "Bez hangi sesle başlar", pantolon hangi sesle başlar?" Unutmayın, mektubun adını değil, *sesi* soruyorsunuz 4) Eğer bunların hepsini yapabiliyorsa, ona bir mektup gösterip sorabilirsiniz: - Bu karın/bez/pantolon mu? - Karın (ya da harfe bağlı olarak bez ya da pantolonu) hangi sesle başlar? (Unutmayın, mektubun adını değil, sesi soruyorsunuz) - Peki bu hangi mektup? (Cevap, tabii ki önceki sorunun cevabıyla aynı olmalı)