Școlile credeau că copiii vor învăța să citească doar fiind înconjurați de cuvinte și cărți. Nu au făcut-o. Școlile credeau că copiii vor îmbrățișa și se vor bucura de matematică dacă li s-ar oferi mai multe oportunități să o "descopere" pe cont propriu. Nu au făcut-o. Școlile credeau că copiii vor deveni cetățeni mai bine pregătiți ai Statelor Unite dacă li s-ar oferi destule oportunități de a-și "folosi vocile ca agenți ai schimbării". Nu au făcut-o. Prea mult timp, școlile nu au reușit să predea explicit și eficient conceptele și cunoștințele de bază de care copiii au nevoie pentru a deveni cetățeni bine educați și virtuoși. Școlile s-au bazat pe tendințe educaționale "progresiste" și pe convingerea că copiii învață prin osmoză groovy, mai degrabă decât prin instruire bună. Rezultatul este o generație care nu are abilități critice de alfabetizare și matematică, are o viziune foarte distorsionată și negativă asupra Statelor Unite și este mai interesată să fie văzută și auzită decât să fie informată corect. Acesta este un apel clar pentru o reformă reală în educația k-12. Va necesita ca părinții, profesorii și liderii școlii să înțeleagă ce este în joc și să aibă grijă suficient de mult pentru a face lucrurile dificile (nepopulare?) pentru a corecta situația. Sper sincer ca toți cei implicați să răspundă apelului.