Le scuole pensavano che i bambini avrebbero imparato a leggere semplicemente essendo circondati da parole e libri. Non è stato così. Le scuole pensavano che i bambini avrebbero abbracciato e apprezzato la matematica se avessero avuto più opportunità di "scoprirla" da soli. Non è stato così. Le scuole pensavano che i bambini sarebbero diventati cittadini meglio equipaggiati degli Stati Uniti se avessero avuto molte opportunità di "usare le loro voci per essere agenti di cambiamento". Non è stato così. Per troppo tempo, le scuole hanno fallito nell'insegnare in modo esplicito ed efficace i concetti e le conoscenze di base che i bambini hanno bisogno per diventare cittadini ben educati e virtuosi. Le scuole si sono affidate a tendenze educative "progressiste" e alla convinzione che i bambini apprendano attraverso una sorta di osmosi piuttosto che attraverso una buona istruzione. Il risultato è una generazione che manca di competenze critiche di alfabetizzazione e numeracy, ha una visione molto distorta e negativa degli Stati Uniti, ed è più interessata a essere vista e ascoltata piuttosto che a essere informata in modo accurato. Questo è un appello chiaro per una vera riforma nell'istruzione k-12. Richiederà che genitori, insegnanti e leader scolastici comprendano cosa è in gioco e si prendano cura di fare le cose difficili (impopolari?) per rimettere tutto a posto. Spero sinceramente che tutti coloro che sono coinvolti rispondano a questo appello.