Hơn một nửa các hỗ trợ khuyết tật tại UC Berkeley là 'cảm xúc' | Lauren Boyer, The College Fix Một số người đặt câu hỏi liệu các hỗ trợ khuyết tật có bị lạm dụng hay không, nhưng những người khác cho rằng có sự thiếu hụt nghiên cứu về vấn đề này. Năm nay, ngày càng nhiều sinh viên nhận được hỗ trợ khuyết tật tại Đại học California ở Berkeley, loại hỗ trợ chủ yếu là cho các khuyết tật "Tâm lý/Cảm xúc", theo dữ liệu được công bố trên trang web của cơ sở này. Sự gia tăng số sinh viên đại học nhận được hỗ trợ khuyết tật trên toàn quốc đã bị xem xét gần đây. Tuy nhiên, một chuyên gia đã nói chuyện với The College Fix chỉ ra rằng có sự thiếu hụt nghiên cứu về vấn đề này. Tại UC Berkeley, năm nay có số sinh viên đăng ký khuyết tật nhiều nhất kể từ năm 2020, theo dữ liệu. Dữ liệu, chỉ quay ngược lại từ năm 2020, cho thấy số sinh viên nhận được hỗ trợ khuyết tật tăng lên mỗi năm. Trong năm 2020-2021, có 4,153 sinh viên. Năm tiếp theo có 4,585. Năm nay, có 5,711. Tỷ lệ phần trăm lớn nhất của sinh viên khuyết tật năm nay có các trở ngại "tâm lý" hoặc "cảm xúc". Có 2,528 sinh viên đã đăng ký, chiếm hơn 50 phần trăm tổng số sinh viên khuyết tật tại trường đại học. Loại khuyết tật phổ biến tiếp theo là ADHD/ADD, với 1,675 sinh viên. Theo dữ liệu, 287 sinh viên có khuyết tật học tập, 290 gặp vấn đề về di chuyển, 71 gặp khó khăn trong việc nghe, và 63 có thị lực kém. Văn phòng quan hệ truyền thông của UC Berkeley đã từ chối bình luận gần đây khi The College Fix hỏi về cách sinh viên nhận được hỗ trợ, liệu có đang xem xét các lạm dụng tiềm tàng của hệ thống, cách mà trường đại học dự định đảm bảo nhu cầu của sinh viên khuyết tật được đáp ứng giữa sự gia tăng những người tìm kiếm hỗ trợ, và liệu các nguồn lực có đang bị kéo căng quá mức hay không. Tuy nhiên, trường đại học đã cung cấp các liên kết đến đơn đăng ký và các câu hỏi thường gặp của Chương trình Sinh viên Khuyết tật của Berkeley. Các trường đại học khác cũng đang thể hiện các xu hướng tương tự, dẫn đến nhiều câu hỏi. Một bài viết ý kiến gần đây trên The Atlantic đã làm sáng tỏ những chỉ trích về vấn đề này. Ví dụ, tại Đại học Stanford, 38 phần trăm sinh viên được đăng ký là khuyết tật, và nhiều sinh viên tại các trường cao đẳng trên khắp Hoa Kỳ hiện nhận thêm thời gian trong các kỳ thi. Một số hỗ trợ là "không gây tranh cãi, chẳng hạn như các trường đại học trang bị các tòa nhà với ramp và cung cấp tài liệu khóa học bằng chữ nổi," theo The Atlantic. Tuy nhiên, những hỗ trợ khác đã đặt ra câu hỏi về lạm dụng, chẳng hạn như một sinh viên đại học ở California đã nhận được sự cho phép để đưa mẹ mình đến lớp. Tuần trước, The Fix đã nói chuyện với Alvin Christian, một nghiên cứu sinh trước tiến sĩ tại Đại học Michigan, người gần đây đã công bố bài báo "Hỗ trợ Học thuật trong Giáo dục Đại học: Các Mô hình, Dự đoán và Tiềm năng." Anh đang nghiên cứu kinh tế và chính sách công. Đối với nghiên cứu của mình, Christian cho biết anh đã xem xét "bảng điểm, hồ sơ văn phòng khuyết tật, và lịch sử giáo dục đặc biệt K–12" để "xem xét sự phát triển, khoảng cách trong việc sử dụng, và tác động của các hỗ trợ." Anh phát hiện ra rằng "việc sử dụng đã tăng mạnh." Christian cho biết rằng "giữa năm 2011 và 2024, tỷ lệ sinh viên được phê duyệt hỗ trợ đã tăng gấp đôi từ 4% lên 10% ... và sự tăng trưởng này đi kèm với các hỗ trợ cho các chẩn đoán sức khỏe tâm thần trong đại học, đã tăng gấp bốn lần trong khoảng thời gian này." ...