Mais de metade das acomodações para deficiência da UC Berkeley são 'emocionais' | Lauren Boyer, The College Fix Alguns questionam se as acomodações para deficiência estão a ser abusadas, mas outros dizem que há uma falta de pesquisa Mais estudantes estão a receber acomodações para deficiência na Universidade da Califórnia em Berkeley neste ano letivo, sendo o tipo mais comum para deficiências "Psicológicas/Emocionais", de acordo com dados publicados no site da instituição. O aumento de estudantes universitários a receber acomodações para deficiência em todo o país tem estado sob escrutínio recente. No entanto, um especialista que falou com The College Fix apontou que há uma falta de pesquisa sobre o assunto. Na UC Berkeley, este ano tem o maior número de estudantes registrados como deficientes desde 2020, de acordo com os dados. Os dados, que só vão até 2020, mostram que o número de estudantes que receberam acomodações para deficiência aumentou a cada ano. Em 2020-2021, havia 4.153. No ano seguinte, havia 4.585. Este ano, há 5.711. A maior porcentagem de estudantes deficientes este ano tem impedimentos "psicológicos" ou "emocionais". Há 2.528 registrados, representando mais de 50 por cento de todos os estudantes com deficiência na universidade. O próximo mais comum é o TDAH/TDA, com 1.675 estudantes. De acordo com os dados, 287 estudantes têm uma deficiência de aprendizagem, 290 enfrentam problemas de mobilidade, 71 têm dificuldades auditivas e 63 têm visão prejudicada. O escritório de relações com a mídia da UC Berkeley recusou-se a comentar recentemente quando The College Fix perguntou como os estudantes obtêm acomodações, se está a investigar potenciais abusos do sistema, como a universidade pretende garantir que as necessidades dos estudantes deficientes sejam atendidas em meio ao aumento daqueles que buscam acomodações, e se os recursos estão a ser esticados demais. A universidade, no entanto, forneceu links para o programa de estudantes deficientes de Berkeley, incluindo a aplicação e perguntas frequentes. Outras universidades estão a exibir tendências semelhantes, levantando questões. Um recente artigo de opinião na The Atlantic destacou críticas sobre o assunto. Por exemplo, na Universidade de Stanford, 38 por cento dos estudantes estão registrados como deficientes, e muitos estudantes em faculdades em todo os EUA agora recebem tempo extra em exames. Algumas acomodações são "incontrovérsias, como universidades equipando edifícios com rampas e fornecendo materiais de curso em braille", de acordo com a The Atlantic. No entanto, outras levantaram questões sobre abusos, como um estudante de uma universidade da Califórnia que recebeu permissão para levar a mãe para a aula. Na semana passada, The Fix falou com Alvin Christian, um bolsista de pesquisa pré-doutoral na Universidade de Michigan, que recentemente publicou o artigo "Acomodação Acadêmica no Ensino Superior: Padrões, Preditores e Potencial". Ele está a estudar economia e políticas públicas. Para seu estudo, Christian disse que analisou "transcrições, registros do escritório de deficiência e históricos de educação especial K–12" para "examinar o crescimento, lacunas no uso e os efeitos das acomodações". Ele descobriu que "o uso aumentou drasticamente". Christian disse que "entre 2011 e 2024, a porcentagem de estudantes aprovados para acomodações mais do que dobrou de 4% para 10% ... e esse crescimento é acompanhado por acomodações para diagnósticos de saúde mental na faculdade, que quadruplicaram durante este período". ...