UC Berkeley'deki engelli düzenlemelerinin yarısından fazlası 'duygusal' | Lauren Boyer, The College Fix Bazıları engelli düzenlemelerinin kötüye kullanılıp kullanılmadığını sorgularken, diğerleri araştırma eksikliği olduğunu söylüyor Bu okul yılında daha fazla öğrenci, Berkeley'deki Kaliforniya Üniversitesi'nde engelli düzenlemeleri alıyor; en önde gelen bu tür "Psikolojik/Duygusal" engellilikler için eğitim alıyor; kurumun web sitesinde yayımlanan verilere göre. Ülke genelinde engelli yardımı alan üniversite öğrencilerinin sayısındaki artış son zamanlarda inceleme altındadır. Ancak, The College Fix ile konuşan bir uzman, bu konuda araştırma eksikliği olduğunu belirtti. UC Berkeley'de, verilere göre bu yıl 2020'den bu yana en çok engelli öğrenci kaydedildi. Sadece 2020'ye kadar uzanan veriler, engelli düzenlemeleri alan öğrenci sayısının her yıl arttığını gösteriyor. 2020-2021 yıllarında ise 4.153 kişi vardı. Ertesi yıl ise 4.585 kişi vardı. Bu yıl ise 5.711 kişi var. Bu yıl engelli öğrencilerin en büyük yüzdesi "psikolojik" veya "duygusal" engellere sahip. Kayıtlı 2.528 öğrenci bulunmakta olup, üniversitedeki tüm engelli öğrencilerin yüzde 50'sinden fazlasını temsil etmektedir. En yaygın ikinci seçenek DEHB/ADD'dir ve 1.675 öğrenci vardır. Verilere göre, 287 öğrenci öğrenme güçlüğü sahibi, 290'ı hareket güçlüğü sorunu yaşıyor, 71'i işitmekte zorlanıyor ve 63'ü görme bozukluğu yaşıyor. UC Berkeley'nin medya ilişkileri ofisi, yakın zamanda The College Fix'in öğrencilerin nasıl düzenleme aldığını, sistemin olası kötüye kullanımlarını araştırıp incelemediğini sorduğunda, üniversitenin engelli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamayı nasıl amaçladığını ve kaynakların çok fazla kısıtlanıp kısıtlanmadığını sorduğunda yorum yapmayı reddetti. Ancak üniversite, Berkeley'in Engelli Öğrenciler Programı'nın başvuru ve SSS bağlantılarını sağladı. Diğer üniversiteler de benzer eğilimler sergiliyor ve sorular doğuruyordu. The Atlantic'te yakın zamanda yayımlanan bir görüş yazısı, konuyla ilgili eleştirileri aydınlattı. Örneğin, Stanford Üniversitesi'nde öğrencilerin yüzde 38'i engelli olarak kayıtlı ve ABD genelindeki birçok üniversite öğrencisi artık sınavlarda ekstra zaman alıyor. The Atlantic'e göre, bazı düzenlemeler "tartışmasızdır; örneğin üniversitelerin binalara rampalar takması ve derslerin braille harfiyle sunulması gibi." Ancak, diğerleri istismarlarla ilgili sorular doğurdu; örneğin bir Kaliforniya üniversite öğrencisinin annesini derse götürmesine izin alması gibi. Geçen hafta, The Fix, Michigan Üniversitesi'nden doktora öncesi araştırma görevlisi Alvin Christian ile konuştu; Christian yakın zamanda "Akademik Uyum Yükseköğretimde Uyum: Kalıplar, Tahminciler ve Potansiyel" başlıklı makaleyi yayımladı. Ekonomi ve kamu politikası okumaktadır. Christian, çalışması için "transkriptlere, engellilik ofisi kayıtlarına ve K–12 özel eğitim tarihlerine" bakarak "büyümeyi, kullanım boşluklarını ve düzenlemelerin etkilerini incelediğini" söyledi. "Kullanımın keskin bir şekilde arttığını" buldu. Christian, "2011 ile 2024 arasında, düzenleme onaylanan öğrencilerin oranı %4'ten %10'a iki katından fazla arttı ... ve bu büyüme, üniversitede ruh sağlığı teşhisleri için düzenlemelerle birlikte geliyor ve bu dönemde bu düzenlemeler dört katına çıktı." ...