Warum die Südstaaten die Schulen der blauen Staaten hinter sich lassen | Neetu Arnold & Daniel Buck, New York Post Die Staaten, die die größten akademischen Fortschritte verzeichnen, sind auch die, die am meisten tun, um Ordnung und Stabilität in ihren Schulen zu bringen. Die Bildungsgeschichte des Jahres ist der "Southern Surge". Eine unerschrockene Gruppe von Südstaaten hat die Nation bei der Erholung nach der Pandemie angeführt. In einem Jahrzehnt ist Mississippi von Platz 49 auf Platz sieben in der Nation bei den Leseergebnissen der vierten Klasse aufgestiegen, obwohl es der ärmste Staat bleibt. Laut Harvards Bildungswiederherstellungs-Scorecard 2024 ist Louisiana der einzige Staat, der die Leistungsniveaus von 2019 in Lesen und Mathematik wieder erreicht hat, während Alabama nur in der Mathematik der vierten Klasse die Werte vor COVID erreicht hat. Alle anderen Staaten hinken den vorherigen Leistungsniveaus weiterhin hinterher. Ein Großteil dieses Erfolgs wird zu Recht einer Handvoll gesunder Reformen zugeschrieben: Gesetze zur frühen Leseförderung, die die Verwendung von Phonetik vorschreiben, die Verschärfung von Rückhalt- und Beförderungspolitiken, universelle Lesetests in den frühen Klassen und strenge Lehrpläne. Ein weiterer Faktor könnten die strengen Disziplinarpolitiken dieser Staaten sein. Die Staaten, die die größten akademischen Fortschritte verzeichnen, sind auch die, die am meisten tun, um Ordnung und Stabilität in ihren Schulen zu bringen. Ein Lehrer kann den besten Lehrplan verwenden, und die Staaten können Schulen dazu bringen, die besten Unterrichtsmethoden zu verwenden, aber wenn die Klassenzimmer chaotisch sind, werden die Schüler nicht lernen. Die Anwesenheit eines ungehorsamen Mitschülers führt dazu, dass andere Schüler sich daneben benehmen, mindert den Unterricht und senkt die Leistungen anderer Schüler. Trotzdem rahmen blaue und rote Staaten Disziplin unterschiedlich ein. Die Vorschriften von Alabama beginnen beispielsweise mit der Aussage, dass "Schüler in einem sicheren Klassenzimmer lernen dürfen, in dem Ordnung und Disziplin aufrechterhalten werden", und dass "jedes Kind in Alabama" das Recht hat, "in einer nicht störenden Umgebung zu lernen". Grenzen und Ordnung werden als inhärente Güter betrachtet. Viele blaue Staaten hingegen sehen Schuldisziplin als notwendiges Übel, das so weit wie möglich eingeschränkt werden sollte. ...