Güney eyaletleri neden mavi eyalet okullarını geride bırakıyor | Neetu Arnold & Daniel Buck, New York Post Akademik olarak en büyük ilerlemeyi gören eyaletler, aynı zamanda okullarına düzen ve istikrar getirmek için en çok çaba gösteren eyaletlerdir. Yılın eğitim hikayesi "Güney Yükselişi" oldu. Cesur bir grup güney eyaleti, pandemi sonrası toparlanmada ülkeyi öncülük etti. On yıl içinde, Mississippi ülkede dördüncü sınıf okuma puanlarında 49. sıradan yedinci sıraya yükseldi, ancak en fakir eyalet olmaya devam etti. Harvard'ın 2024 Eğitim İyileşme Puan Kartı'na göre, Louisiana hem okuma hem de matematikte 2019 başarı seviyelerine ulaşan tek eyalet iken, Alabama sadece dördüncü sınıf matematikte COVID öncesi puanları eşitledi. Diğer tüm eyaletler önceki başarı seviyelerinde geride kalmaya devam ediyor. Bu başarının büyük bir kısmı, haklı olarak birkaç sağduyu reformuna bağlanmıştır: fonetik kullanımını gerektiren erken okuryazarlık yasaları, tutma ve terfi politikalarının sıkılaştırılması, erken sınıflarda evrensel okuryazarlık taramaları ve sıkı müfredatlar. Ancak bir diğer faktör de bu eyaletlerin sıkı disiplin politikaları olabilir. Akademik olarak en büyük ilerlemeyi gören eyaletler, aynı zamanda okullarına düzen ve istikrar getirmek için en çok çaba gösteren eyaletlerdir. Bir öğretmen en iyi müfredatı kullanabilir ve eyaletler okullara en iyi öğretim yöntemlerini uygulatabilir, ancak sınıflar kaotikse öğrenciler öğrenmez. Kötü davranan bir akranın varlığı diğer öğrencilerin kötü davranmasına neden olur, öğretimi zayıflatır ve diğer öğrencilerin başarısını düşürür. Buna rağmen, mavi ve kırmızı eyaletler disiplini farklı şekilde çerçeveler. Örneğin, Alabama'nın düzenleyici kodları, "öğrencilerin düzen ve disiplinin korunduğu güvenli bir sınıf ortamında öğrenme hakkı verileceği" ve "Alabama'daki her çocuğun" "rahatsız edici olmayan bir ortamda öğrenme hakkına sahip olduğu" ifadesiyle açılıyor. Sınırlar ve düzen, doğuştan gelen mallar olarak ele alınır. Ancak birçok mavi eyalet, okul disiplinini gerekli bir kötülük olarak görüyor ve mümkün olduğunca sınırlandırılması gerektiğini düşünüyor. ...