Bill Gurley hat ein Buch darüber geschrieben, wie man durch seine Besessenheit reich wird; meine High School hat uns gesagt, wir sollen es lesen und gefragt: „Was machen wir falsch?“ Es stellt sich heraus, dass wir schon viel richtig gemacht haben: - Wir nutzen das Konzept des Ikigai, um den Erstsemestern zu helfen, herauszufinden, wofür sie besessen sind, bevor sie etwas bauen - Jeder Schüler hat ein zweites Gehirn, und sie erweitern es jeden Tag: Wir lernen ständig über unser Fachgebiet - Und jeder Schüler baut ein Beratergremium auf: Experten in ihrem Bereich, die sicherstellen, dass wir auf dem richtigen Weg sind Was wir (die Schüler) entschieden haben, was wir verbessern können: - Erstsemester durch kurze Praktika rotieren, bevor sie ein Projekt auswählen; man kann einer Besessenheit nicht nachjagen, wenn man nicht damit in Berührung gekommen ist - Zufällige 1-zu-1-Gespräche zwischen Schülern aus verschiedenen Fachrichtungen: Die besten Ideen kommen aus unerwarteten Zusammenstößen - Den Schülern beibringen, bestehenden Gemeinschaften beizutreten, anstatt von Grund auf neu zu bauen Wir führen unsere Schule wie ein Startup: liefern, Feedback einholen, iterieren