Téměř 40 % studentů na Stanfordu tvrdí, že jsou zdravotně postižení. Jsem jeden z nich | Elsa Johnson, The Times V roce 2023, měsíc po začátku prvního ročníku na Stanfordově univerzitě, mi jedna starší studentka ukazovala svůj pokoj na koleji — ceněný jednolůžkový pokoj v jedné z nejhezčích budov na kampusu. Když mě provázela svým prostorem, který zahrnoval soukromou koupelnu, sprchu s možností vchodu a krásný výhled na Hoover Tower, mimochodem zmínila, že všechny čtyři roky, co studovala na Stanfordu, bydlela v jednolůžkovém pokoji. Byl jsem překvapený. Většina lidí nemá privilegium samostatného pokoje až do posledního ročníku. Tehdy mi kamarádka dala tip: Stanford jí poskytl "úpravu pro invaliditu". Ona samozřejmě neměla žádné postižení. Věděla to. Věděl jsem to. Ale brzy pochopila to, co se většina studentů Stanfordu nakonec naučí: Úřad pro přístupné vzdělávání poskytne studentům jednolůžkový pokoj, více času na testy a dokonce výjimky z akademických požadavků, pokud splňují kritéria "zdravotně postiženého". Dělali to všichni. Já bych to taky zvládl, kdybych jen věděl, jak se zeptat. Nedávný článek v The Atlantic uvedl, že stále více studentů na elitních univerzitách tvrdí, že mají postižení, aby získali dávky nebo výjimky, což může zahrnovat i kopie poznámek z přednášek, omluvené absence a přístup do soukromých testovacích místností. Ti, kteří trpí "sociální úzkostí", se dokonce mohou vyhnout účasti na diskuzích ve třídě. Ale nejčastější úpravy, o které studenti žádají — a dostávají — je nejlepší ubytování na kampusu. Na Stanfordově univerzitě v Palo Altu v Kalifornii, kde je konkurence o nejlepší pokoje na kolejích velmi silná, je tato praxe obzvlášť rozšířená. The Atlantic uvedl, že 38 procent bakalářských studentů na mé vysoké škole bylo registrováno jako osoby s postižením — to je 2 850 studentů z 7 500 studentů — a 24 procent bakalářských studentů získalo akademické nebo ubytovací úpravy v podzimním čtvrtletí. Na prestižních univerzitách Brown a Harvard je více než 20 procent bakalářských studentů registrováno jako zdravotně postižení. Porovnejte tato čísla s americkými komunitními vysokými školami, kde pouze 3 až 4 procenta studentů získávají úpravy pro osoby se zdravotním postižením. Podivuhodně školy, které se pyšní nejúspěšnějšími studenty, jsou právě ty, které mají největší počet těch, kteří uvádějí postižení — postižení, o kterých byste si mysleli, že by měly odradit od akademického úspěchu. Pravda je, že systém je tu k tomu, aby se s ním manipulovalo, a většina studentů má pocit, že pokud ho neobsáhnete, stavíte se do nevýhody. Proto jsem se rozhodla na Stanfordu uvést svou legitimní nemoc — endometriózu — jako postižení. Když jsem před dvěma a půl lety přišel na kampus, předpokládal bych, že jsou vyhrazeny zvláštní ústupky pro malý počet studentů, kteří je skutečně potřebují. Ale rychle jsem zjistil, že to není pravda. Některé diagnózy jsou samozřejmě skutečné a vážné, například epilepsie, anafylaktické alergie, spánková apnoe nebo závažné tělesné postižení. Ale většina studentů, podle mých zkušeností, uvádí méně závažné neduhy, jako je ADHD nebo úzkost. A některá "postižení" jsou prostě naprosto směšná. Studenti tvrdí, že mají "noční můry"; Jiní říkají, že se "snadno rozptýlí" nebo že "nemohou žít s ostatními". Znám chlapa, kterému byl přidělen jednolůžkový pokoj, protože musí nosit kontaktní čočky v noci. Slyšel jsem o dívce, která si vzala jednolůžko, protože byla nesnášenlivá na lepek. Proto jsem se cítila oprávněná uplatnit endometriózu jako postižení. Je to bolestivý stav, při kterém buňky z dělohy rostou mimo dělohu. Často se skláním bolestí z problému, na který neexistuje žádný známý lék, a tak jsem se rozhodl požádat o jednolůžkový pokoj na koleji na kampusu, kde bych mohl tyto chvíle vydržet v soukromí. Proces přihlášky byl velmi jednoduchý. Zaregistroval jsem svůj stav na webu Stanfordského úřadu pro přístupné vzdělávání a domluvil si schůzku s poradcem později ten týden. Systém je převážně složen z empatických žen, které chtějí studentům pomáhat. Když jsem jedné ženě vysvětloval svou diagnózu a příznaky přes Zoom, poslouchala mě, soucitně přikývla, spojila mé problémy se svým vlastním životem a položila pár základních otázek. Do 30 minut jsem byl zapsán jako student s postižením, měl jsem nárok na více úprav, než jsem požadoval. Kromě jednoho přidělení do bydlení mi byly přiznány další absenace ve třídě, některé pozdní dny na úkoly a 15minutový příspěvek na zpoždění u všech hodin. Setkal jsem se s tak malým skepticismem nebo dotazováním, že jsem pravděpodobně ani nepotřeboval lékařskou zprávu, abych tyto výjimky získal. Kdybych byl dotěrnější, jsem si jistý, že bych dostal téměř jakékoli přizpůsobení, o které jsem požádal. I když mám pocit, že mám nárok na svůj jednolůžkový pokoj, cítil bych se provinile kvůli některým výhodám, které mám — kromě toho, že tolik mých spolužáků systém zneužívalo. Vezměme si Callie, čerstvou absolventku Stanfordu s ADHD a Aspergerovým syndromem, která souhlasila, že bude citována pod pseudonymem. Callie byla diagnostikována s jejími zdravotními problémy na základní škole; na oplátku jí Stanford poskytl jeden pokoj na všechny čtyři roky, navíc čas na testy — a pár dalších výhod. "Na vysoké škole jsem neměla tolik 'reálných' testů na rozdíl od domácích esejí," řekla mi Callie. "Když jsem ten čas využil, cítil jsem se provinile, protože jsem si asi nezasloužil ty úlevy, vzhledem k tomu, že jsem se dostal na Stanford a mohl jsem soutěžit na vysoké akademické úrovni. Více času na testech — někteří studenti mají dokonce dvojnásobek — mi přijde nespravedlivé." Ale na Stanfordu téměř nikdo o systému nemluví se studem. Místo toho o tom otevřeně diskutujeme, plánujeme strategie a dokonce si z toho děláme legraci. Na univerzitě zkušených optimalizátorů je pocit, že pokud nedostáváte úpravy, tak jste se dostatečně nesnažili. Jiný student mi řekl, že speciální "úpravy jsou tak rozšířené, že fakticky trestají jen poctivé". Akademické úpravy, dodali, pomáhají "studentům dostat se vpřed ... což staví velkou část třídy na nespravedlivé hřiště". Hraní se rozšla i na naše jídlo. Stanford vyžaduje, aby většina bakalářských studentů žijících na kampusu zakoupila stravovací plán, který stojí 7 944 dolarů pro akademický rok 2025-26. Ale studenti mohou být osvobozeni, pokud tvrdí, že mají náboženské dietní omezení, které kuchyně na koleji nemohou vyhovět. Někteří studenti, které znám, se označují za zbožné členy džinistického náboženství, které odmítá jakékoli jídlo, jež by mohlo ublížit všem živým tvorům — včetně malého hmyzu a kořenové zeleniny. Studenti, které znám a tvrdí, že jsou džinisté (ale nejsou), utrácejí peníze za jídlo v Whole Foods a užívají si čerstvě připravené saláty a další chutná jídla, zatímco my ostatní jsme uvězněni u vysokoškolských jídel, jako jsou burgery částečně z "houbové směsi". Administrátoři se zdají být bezmocní systém reformovat a upřímně řečeno, zdá se, že je to nezajímá. Jak dokázat, že někdo nemá úzkost? Jak ověříte, že nepotřebují na testu více času? Jak napadnout náboženské dietní tvrzení, aniž byste riskovali žalobu na diskriminaci? Často si vzpomínám na ten rozhovor se svým kamarádem ze staršího ročníku. Nebyla pyšná na to, že systém obcházela, a ani se za to nestyděla. Byla prostě racionální. Univerzita vytvořila sadu pobídek a ona na ně jednoduše reagovala. To mě na explozi ubytování na Stanfordu a podobných školách zaujalo nejvíc. Studenti vlastně nepodvádějí, a pokud ano, můžete jim to mít za zlé? Stanford udělal ze hry systém logickou volbou. Když úpravy znamenají rozdíl mezi stísněným trojlůžkovým pokojem a vlastním pokojem, když navíc čas na testy může zvýšit váš průměr známek, odhlásit se z pokoje působí jako sebeškoda. Kdo by si ztížil život, když ta nejjednodušší možnost je jen 30minutový hovor přes Zoom?

Dnes ráno žádné mezery. Pro všechny Současné Sippery začne oslava života Scotta Adamse kolem 11:00 PT / 14:00 ET.

AI už podle studií píše téměř třetinu nového softwarového kódu | Centrum vědy o složitosti Generativní AI rychle mění vývoj softwaru. Nová studie publikovaná v časopise Science ukazuje, že kódování asistované AI se šíří rychle, i když nerovnoměrně: v USA vzrostl podíl nového kódu spoléhajícího na AI z 5 % v roce 2022 na 29 % na začátku roku 2025, zatímco v Číně to bylo jen 12 %. Používání AI je nejvyšší u méně zkušených programátorů, ale produktivitu získávají zkušení vývojáři. Softwarový průmysl je obrovský. Jen v americké ekonomice firmy utrácejí odhadem 600 miliard dolarů ročně za mzdy související s programováním. Každý den miliardy řádků kódu udržují globální ekonomiku v chodu. Jak AI mění tuto páteř moderního života? Výzkumný tým vedený Complexity Science Hub (CSH) zjistil, že ke konci roku 2024 byla přibližně třetina všech nově napsaných softwarových funkcí – samostatných podprogramů v počítačovém programu – ve Spojených státech již vytvářena s podporou AI systémů. "Analyzovali jsme více než 30 milionů příspěvků do Pythonu od přibližně 160 000 vývojářů na GitHubu, největší platformě pro kolaborativní programování na světě," říká Simone Daniotti z CSH a Univerzity v Utrechtu. GitHub zaznamenává každý krok kódování – doplnění, úpravy, vylepšení – což umožňuje výzkumníkům sledovat programátorskou práci po celém světě v reálném čase. Python je jedním z nejrozšířenějších programovacích jazyků na světě. Regionální mezery jsou velké Tým použil speciálně trénovaný AI model k identifikaci, zda byly bloky kódu generovány AI, například pomocí ChatGPT nebo GitHub Copilot. "Výsledky ukazují extrémně rychlou difúzi," vysvětluje Frank Neffke, který vede skupinu Transforming Economies v CSH. "V USA vzrostl podíl kódování s asifikovanou inteligencí z přibližně 5 % v roce 2022 na téměř 30 % v posledním čtvrtletí roku 2024." Současně studie zjistila výrazné rozdíly mezi zeměmi. "Zatímco podíl kódu podporovaného AI je nejvyšší v USA s 29 %, Německo dosahuje 23 % a Francie 24 %, následuje Indie s 20 %, která rychle dohání," říká, zatímco Rusko (15 %) a Čína (12 %) stále zaostávaly na konci studie. "Není překvapením, že USA vedou – odtud pocházejí přední LLM. Uživatelé v Číně a Rusku čelili překážkám přístupu k těmto modelům, blokovaným jejich vlastními vládami nebo samotnými poskytovateli, i když existují VPN řešení. Nedávné domácí čínské průlomy jako DeepSeek, zveřejněné po skončení našich dat začátkem roku 2025, naznačují, že tato mezera se může rychle zmenšit," říká Johannes Wachs, člen fakulty CSH a docent na Corvinus University v Budapešti. Nejvíce z toho těží zkušení vývojáři Studie ukazuje, že použití generativní AI zvýšilo produktivitu programátorů o 3,6 % do konce roku 2024. "To může znít skromně, ale v měřítku globálního softwarového průmyslu to představuje značný zisk," říká Neffke, který je také profesorem na Interdisciplinární transformační univerzitě v Rakousku (IT:U). Studie nezjistila rozdíly v používání AI mezi ženami a muži. Naopak úroveň zkušeností je důležitá: méně zkušení programátoři používají generativní AI ve 37 % svého kódu, zatímco zkušení programátoři jen 27 %. Přesto jsou zisky produktivity ve studiích poháněny výhradně zkušenými uživateli. "Začátečníci z toho skoro vůbec nemají prospěch," říká Daniotti. Generativní AI tedy automaticky nevyrovnává podmínky; může rozšířit stávající mezery. Kromě toho zkušení softwaroví vývojáři více experimentují s novými knihovnami a neobvyklými kombinacemi stávajících softwarových nástrojů. "To naznačuje, že AI nejen urychluje rutinní úkoly, ale také urychluje učení, což pomáhá zkušeným programátorům rozšířit jejich schopnosti a snadněji vstupovat do nových oblastí vývoje softwaru," říká Wachs. Ekonomické zisky Co to všechno znamená pro ekonomiku? "Podle analýzy asi 900 různých profesí USA ročně utrácejí na programátorské úkoly odhadem 637 až 1,06 bilionu dolarů na mzdách," říká spoluautor Xiangnan Feng z CSH. Pokud je 29 % kódu asistováno AI a produktivita roste o 3,6 %, přidává to hodnotu mezi 23 a 38 miliardami dolarů ročně. "To je pravděpodobně konzervativní odhad," upozorňuje Neffke. "Ekonomický dopad generativní AI na vývoj softwaru byl již na konci roku 2024 značný a pravděpodobně se od naší analýzy ještě zvýší." Pohled do budoucna Vývoj softwaru prochází hlubokou transformací. AI se stává středobodem digitální infrastruktury, zvyšuje produktivitu a podporuje inovace – ale především pro lidi, kteří již mají značné pracovní zkušenosti. "Pro firmy, tvůrce politik a vzdělávací instituce není klíčovou otázkou, zda bude AI použita, ale jak zpřístupnit její přínosy, aniž by se posilovaly nerovnosti," říká Wachs. "Když se i auto v podstatě stalo softwarovým produktem, musíme co nejrychleji pochopit překážky při zavádění AI – na firemní, regionální i národní úrovni," dodává Neffke. Čtěte více: