Коли педагоги бачили, як Едді адаптується в реальному часі та звертається до учнів рідними мовами, атмосфера змінилася. З'явилися усмішки. Розмови припинилися. Люди нахилилися ближче. Не тому, що було дивно, що технологія працює, а тому, що одразу стало зрозуміло, що вона означає для учнів. Знову і знову ми чули різні варіанти однієї й тієї ж думки: саме це змушує учнів почуватися достатньо комфортно, щоб брати участь. Перед точністю, перед плавністю має бути впевненість. Чутливість до рідної мови миттєво знизила цей бар'єр. Ці моменти підтвердили те, що ми бачили в класах і пілотах. Коли учні відчувають, що їх зрозуміли з першої взаємодії, залучення відбувається природно. Вивчення мови перестає виглядати показовим і стає особистим.