Kun opettajat näkivät Eddyn sopeutuvan reaaliajassa ja puhuvan oppijoille heidän äidinkielillään, tilanne muuttui. Hymyjä ilmestyi. Keskustelut pysähtyivät. Ihmiset kumartuivat lähemmäs. Ei siksi, että olisi ollut yllättävää, että teknologia toimi, vaan koska oli heti selvää, mitä se merkitsi oppijoille. Kerta toisensa jälkeen kuulimme saman pohdinnan variaatioita: juuri tämä saa opiskelijat tuntemaan olonsa tarpeeksi mukavaksi osallistuakseen. Ennen tarkkuutta, ennen sujuvuutta, täytyy olla itsevarmuutta. Äidinkielen reagointikyky laski tämän kynnyksen välittömästi. Nämä hetket vahvistivat jotain, mitä olemme nähneet myös luokkahuoneissa ja piloteissa. Kun oppijat tuntevat tulleensa ymmärretyksi jo ensimmäisestä vuorovaikutuksesta, sitoutuminen seuraa luonnollisesti. Kielten oppiminen lakkaa tuntumasta performatiiviselta ja alkaa tuntua henkilökohtaiselta.