教育者たちはエディがリアルタイムで適応し、学習者に母語で話しかけているのを見て、場の雰囲気が一変しました。笑顔が浮かんだ。会話が一時停止した。人々は身を乗り出して近づいた。技術が機能したことが驚いたわけではなく、学習者にとって何を意味するのかすぐに明らかになったからです。 何度も同じ考え方のバリエーションを聞きました。これが学生が参加するのに十分な安心感を与えるのだと。正確さや流暢さの前に、まず自信が必要です。母語対応がその障壁を即座に下げました。 これらの瞬間は、教室やパイロットでも見られたことを裏付けました。学習者が最初のやり取りから理解されていると感じると、自然と関与が生まれます。言語学習はパフォーマンス的なものではなく、個人的なもののように感じられます。