Isso aparece bastante em estudos de auditoria que se baseiam em nomes para sinalizar raça. (Outros métodos de sinalização de raça, como fotos, são certamente muito piores.) Me sinto qualificado para falar algo sobre isso, já que escrevi um artigo sobre esse assunto. Nomes racializados indicam tanto raça quanto classe. No entanto, se isso constitui uma falha de projeto ou uma força depende da estimação de interesse. Em outras palavras, não está claro se percepções de classe representam uma "característica, não um bug" ou uma "falha, não uma característica". Característica, não um bug: nesse contexto, classe é um mecanismo que impulsiona a discriminação racial. Parte da razão para a discriminação racial é porque as pessoas fazem suposições sobre a classe social da pessoa com quem estão interagindo — às vezes até mesmo apesar de sinais adicionais baseados na classe. Há um argumento de que não ser correto para a classe é a coisa mais ecológicamente válida a se fazer. Percepções de classe fazem parte de como a discriminação racial opera no mundo real. Tentar "manter a classe constante" corre o risco de bloquear um mecanismo importante. Aqui, o estimando é o efeito total de ser percebido como uma minoria racial, incluindo as inferências baseadas em classe que a percepção desencadeia. Bug, não uma característica: nesse framework, classe é um problema que deveria ser parcialmente eliminado. Aqui, você está olhando para uma quantidade muito diferente. Inferências baseadas em classes são tratadas como um sinal contaminante. Aqui, ajustar para classe não é sobre realismo, mas sobre clareza conceitual. Aqui, o estimando é o efeito direto da raça, líquido das diferenças de classe percebidas. Esse estimando é mais abstrato. Você poderia argumentar que isso reflete menos as decisões do mundo real. E, pode-se argumentar, é menos relevante para políticas públicas se a inferência de classe for racializada No fim das contas, porém, essas duas abordagens respondem a perguntas diferentes, mas igualmente legítimas. Tudo depende da pergunta que você está tentando responder. Por fim, gostaria de ressaltar que essa discordância não é sobre competência em design de pesquisa — é sobre teoria. Percepções de classe são a jusante da raça, ou separáveis dela? O objetivo é medir a discriminação como vivenciada, ou a discriminação em princípio? Queremos realismo ou decomposição? Tudo isso exige que tomemos decisões intencionais em nossos experimentos.