Questo argomento emerge spesso negli studi di audit che si basano sui nomi per segnalare la razza. (Altri metodi di segnalazione della razza, come le foto, sono certamente molto peggiori.) Mi sento qualificato per dire qualcosa su questo, dato che ho scritto un articolo su questo argomento. I nomi razzializzati segnalano sia la razza che la classe. Tuttavia, se questo costituisca un difetto di design o un punto di forza dipende dall'estimando di interesse. In altre parole, non è chiaro se le percezioni di classe rappresentino una "caratteristica, non un difetto" o un "difetto, non una caratteristica." Caratteristica, non un difetto: in questo quadro, la classe è un meccanismo che guida la discriminazione razziale. Parte del motivo della discriminazione razziale è che le persone fanno assunzioni sulla classe della persona con cui stanno interagendo, a volte anche nonostante ulteriori segnali basati sulla classe. Si può sostenere che non correggere per la classe sia la cosa più ecologicamente valida da fare. Le percezioni di classe fanno parte di come la discriminazione razziale opera nel mondo reale. Tentare di "mantenere costante la classe" rischia di bloccare un meccanismo importante. Qui l'estimando è l'effetto totale di essere percepiti come una minoranza razziale, inclusi gli inferenze basate sulla classe che quella percezione attiva. Difetto, non una caratteristica: in questo quadro, la classe è un problema che dovrebbe essere parzializzato. Qui, si sta guardando a una quantità molto diversa. Le inferenze basate sulla classe sono trattate come un segnale contaminante. Qui, aggiustare per la classe non riguarda il realismo ma la chiarezza concettuale. Qui l'estimando è l'effetto diretto della razza, al netto delle differenze di classe percepite. Questo estimando è più astratto. Si potrebbe sostenere che è meno riflessivo del processo decisionale nel mondo reale. E si potrebbe argomentare che è meno rilevante per le politiche se l'inferenza di classe è essa stessa razzializzata. Tuttavia, alla fine, questi due approcci rispondono a domande diverse, ma ugualmente legittime. Tutto dipende dalla domanda che stai cercando di rispondere. Infine, vorrei notare che questo disaccordo non riguarda la competenza nel design della ricerca, ma la teoria. Le percezioni di classe sono subordinate alla razza o separabili da essa? L'obiettivo è misurare la discriminazione come esperienza o la discriminazione in principio? Vogliamo realismo o decomposizione? Tutto ciò richiede di prendere decisioni intenzionali nei nostri esperimenti.