Jetzt sind die meisten Lehrer sehr gegen die Nutzung von KI-Hilfen durch Schüler, da sie denken, dass dadurch die Grundlagen nicht gut erlernt werden. Ich frage mich, ob diese Denkweise ähnlich ist wie als die Dampfmaschine gerade herauskam, als die Meister noch von den Lehrlingen verlangten, dass sie lernen, wie man mit einer Schaufel umgeht? Ob man KI nutzt oder nicht, ist nicht das Hauptthema, das Hauptthema ist die Qualität des Endergebnisses. Jetzt sollten die Schüler lernen, wie man einen Bagger fährt, anstatt weiterhin die Fähigkeiten im Umgang mit der Schaufel zu vertiefen.