Apprendre ce que les enseignants de l'école secondaire de mon fils disent à leurs élèves sur l'IA est vraiment révélateur. Ils ressentent tous le besoin d'expliquer aux élèves que c'est un gros problème, mais leurs connaissances de base sont terriblement insuffisantes. Cela va au-delà de ne pas savoir ou d'avoir des opinions étranges -- ils enseignent des concepts factuellement incorrects. "C'est une grande base de données de tous les sites web et images," (erreur de recherche Google) "Ça sort juste des phrases automatiques basées sur un algorithme défini" (erreur ELIZA), "Ils ont fait des études qui prouvent que ça vous rend plus bête," (version tabloïd de l'erreur de recherche). Les élèves sortent de la classe légèrement plus bêtes qu'en y entrant. Pouvez-vous imaginer un professeur de physique AP disant que la lumière se propage à travers l'Éther, que les électrons sont des particules newtoniennes, que la fusion froide est résolue, etc. ? Si j'avais l'argent, je financerais un programme pour enseigner aux enseignants de l'école secondaire les bases 101 des LLM, ML, DL, etc. Ils ont de bonnes intentions, se soucient des enfants, veulent probablement savoir quoi enseigner, mais sont laissés à eux-mêmes. C'est un chemin terrible pour toute forme de bonne diffusion, peu importe comment les modèles sont régulés en amont.

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De l'anthropologie à la zoologie, de l'ingénierie à l'urbanisme, chaque discipline produit, modélise et valide des connaissances à travers des simulations. Certaines simulations computationnelles sont conçues comme des environnements virtuels immersifs où l'expérience est artificialisée. Les simulations scientifiques font l'inverse de créer des illusions trompeuses. Elles sont le moyen par lequel des réalités sous-jacentes autrement inconcevables sont accessibles à la pensée : une technologie pour connaître ce qui est autrement impensable. Les simulations sont des technologies épistémologiques, et pourtant elles sont profondément sous-examinées. Elles constituent une pratique vitale sans une théorie vitale. À quoi ressemblerait une théorie générale des simulations ? Dans cette conférence, Benjamin Bratton montre ce que cette théorie des simulations devrait prendre en compte : ombres, mises en scène, scénarios, expériences synthétiques, modèles, démonstrations, immersions, ruses, mondes de jouets, miniatures et projections. Regardez le film de conférence Pour une théorie générale des simulations par @bratton dans le Journal Antikythera ou via le lien dans la bio.

"Mejia a considéré qu'il était 'très déclencheur' pour Waymo d'utiliser le terme "conducteur" pour décrire une technologie plutôt qu'une personne." La gauche a un sérieux problème avec l'IA qui ne fera que s'aggraver. D'ici 2028, chaque candidat (D) essaiera de devancer les autres sur leurs références anti-IA. Cela créera des alliances étranges, un front de lobbying Meredith Whitaker/Steve Bannon, etc.

Les gens des mathématiques regardent la sortie de l'IA, c'est clairement des mathématiques légitimes, et ils se disent : ouais, cette chose sait faire des mathématiques. Les gens des sciences humaines regardent la sortie de l'IA et se disent immédiatement : cette chose ne peut pas être aussi bonne qu'eux pour interpréter des textes.

Regardez le film Comment penser différemment des humains ? dans le Journal d'Anticythère à Auteur Chen Qiufan Design graphique Connor Cook

Les preuves sont là.

Je pense en fait que "artificiel" n'est *pas* l'opposé d'évolué. L'évolution sélectionne les espèces qui sont douées pour l'artificialisation, qui est toute manière dont une espèce transforme son niche à son avantage. Évidemment, l'intelligence sous ses multiples formes en est le moteur. L'intelligence artificielle est l'artificialisation du moteur de l'artificialisation lui-même - l'intelligence.

"Nous sommes encore très tôt dans la trajectoire historique de la computation planétaire. Comment ses espèces algorithmiques évolueront et comment nos systèmes culturels les formeront et seront formés par eux est une question à laquelle personne ne peut répondre." Benjamin H. Bratton | The Stack

J'ai un compte OpenAI Pro et je n'ai toujours pas accès à GPT-5. D'autres ? J'essaie d'évaluer le déploiement.