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Benjamin Bratton
Direttore di Antikythera e Professore di Filosofia della Tecnologia presso l'Università della California, San Diego.
Scoprire cosa dicono gli insegnanti delle scuole superiori di mio figlio ai loro studenti riguardo all'IA è davvero un'apertura di occhi.
Tutti sentono la necessità di spiegare agli studenti che si tratta di una cosa importante, ma la loro conoscenza di base è spaventosamente inadeguata. Va oltre il non sapere o avere opinioni strane: stanno insegnando concetti fattualmente errati. "è un grande database di tutti i siti web e le immagini," (fallacia della ricerca Google) "Sputa solo frasi automatiche basate su un algoritmo impostato" (fallacia di ELIZA), "Hanno condotto studi che dimostrano che ti rende più stupido," (versione da titolo di tabloid della fallacia della ricerca).
Gli studenti escono dall'aula leggermente più stupidi di quando sono entrati.
Puoi immaginare un insegnante di Fisica AP che dice che la luce si propaga attraverso l'Etere, che gli elettroni sono particelle newtoniane, che la fusione fredda è risolta, ecc.?
Se avessi i soldi, finanziare un programma per insegnare agli insegnanti delle scuole secondarie le basi 101 di LLM, ML, DL, ecc. È vero che hanno buone intenzioni, si prendono cura dei ragazzi, presumibilmente vogliono sapere cosa insegnare, ma sono lasciati a se stessi. È un percorso terribile per qualsiasi tipo di Buona Diffusione, indipendentemente da come i modelli siano regolati a monte.
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Benjamin Bratton ha ripubblicato
Dall'Antropologia alla Zoologia, dall'Ingegneria alla Pianificazione Urbana, ogni disciplina produce, modella e convalida conoscenze attraverso simulazioni. Alcune simulazioni computazionali sono progettate come ambienti virtuali immersivi in cui l'esperienza è artificializzata. Le simulazioni scientifiche fanno l'opposto di creare illusioni ingannevoli. Sono il mezzo attraverso il quale realtà sottostanti altrimenti inconcepibili sono accessibili al pensiero: una tecnologia per conoscere ciò che altrimenti è impensabile. Le simulazioni sono tecnologie epistemologiche, eppure sono profondamente sottovalutate. Sono una pratica vitale senza una teoria vitale. Come sarebbe una teoria generale delle simulazioni? In questo intervento, Benjamin Bratton mostra cosa dovrebbe tenere in considerazione una tale teoria delle simulazioni: ombre, allestimenti, scenari, esperienze sintetiche, modelli, dimostrazioni, immersioni, inganni, mondi giocattolo, miniature e proiezioni.
Guarda il film della conferenza "Per una Teoria Generale delle Simulazioni" di @bratton su Antikythera Journal o tramite il link in bio.

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"Mejia ha considerato 'molto provocatorio' per Waymo usare il termine "autista" per descrivere una tecnologia piuttosto che una persona."
La sinistra ha un serio problema con l'IA che non farà altro che peggiorare. Entro il 2028 ogni candidato (D) cercherà di superare gli altri sulle proprie credenziali anti-IA. Questo porterà a alleanze strane, un fronte di lobbying Meredith Whitaker/Steve Bannon, ecc.
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Benjamin Bratton ha ripubblicato
Le persone che si occupano di matematica guardano l'output dell'IA, è chiaramente matematica legittima, e dicono: sì, questa cosa sa fare matematica.
Le persone delle scienze umane guardano l'output dell'IA e sono immediatamente pronte a dire: questa cosa non può essere così brava a interpretare i testi come noi.
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In realtà penso che "artificiale" *non* sia l'opposto di evoluto. L'evoluzione seleziona le specie che sono brave nell'artificializzazione, che è qualsiasi modo in cui una specie trasforma il proprio nicchia a proprio vantaggio. Ovviamente, l'intelligenza nelle sue molteplici forme guida questo. L'intelligenza artificiale è l'artificializzazione del motore dell'artificializzazione stessa - l'intelligenza.

Blaise Agüera (@blaiseaguera.bsky.social)12 ago, 01:41
Un comune malinteso sull'intelligenza artificiale? Che sia "artificiale."
È stato un privilegio sedersi con @bratton di @antikythera_xyz al simposio The Next Earth di @BerggruenArts a Venezia per discutere dell'emergere dell'IA come conseguenza naturale dell'evoluzione.
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