這其實是真的。這篇來自《大西洋》的文章由哈佛大學前校長撰寫，提到她的本科歷史課程中有三分之二的學生無法閱讀草寫，這妨礙了他們閱讀歷史手稿的能力。 她甚至提到，學生們選擇的研究主題僅需要已發表的資料，而放棄了需要閱讀手寫文件的主題。