Öğrenciler derste not alır, çünkü ders, ders üzerinde sabit bir dizi şeyi kapsamlı bir şekilde öğrenmektir, derste öne çıkan birkaç ilginç şeyi ilham verici olarak tutmak değil. Ancak bana göre, gerçek öğrenme ruhu ikincisidir

Öğretmenlik amacım, bir öğrencinin 3, 5 ya da 10 yıl içinde bir dersten hatırladığı şeyleri en üst düzeye çıkarmak. Bence not alma bu konuda yardımcı olmuyor. Bunun yerine, "içgörü parıltıları" - bariz olmayan bir şeyin net bir şekilde ortaya çıkması - benim görüşüme göre öğrenmenin amacı

Bence sonuçta materyalin %60 ya da %90'ını test zamanı hatırlamanız önemli değil, çünkü birkaç ay içinde bu sayı %10 ya da %20'ye düşecek. Bence önemli olan %10-20

Okullardaki değerlendirme kriterleri, elbette ve maalesef, bu tür bir öğrenmeyi teşvik etmek için tasarlanmamıştır. Belirli bir materyal setini ne kadar kapsamlı anladığınıza göre test ediliyorsunuz, birkaç kavramın ne kadar derinlemesine aklınızda kaldığına göre değil

Bence gerçekten bir derste bir şey öğrenmek istiyorsan ve notlar çok önemsemiyorsan, kalemini bırak ve dikkatlice dinle. Duyduğunuz her şeyin %80'i ilgi çekici olmayacak ama ideal olarak %20'si inanılmaz derecede hayat değiştirecek kadar ilginç olacak

%80 için çok fazla endişelenme. Profesörlerinizin dediği kadar önemli değil. Eğer ihtiyacın olursa, tekrar alırsın. Amacınız ise dersteki hayatı değiştiren içgörülerin %20'sini kaçırmamak

Bu %20 her kişi için biraz farklıdır ve biz öğretmenler olarak her zaman ne olduklarını bilmiyoruz; Ama bence eğitimin amacı, birçok iyi sınıf için uzun vadede düşüncelerinizi şekillendiren yaklaşık %20'nin olması ve herkes için