知識が普遍的にアクセス可能になり、実行が商品化されると、知性や努力は純粋な好奇心よりも重要性が薄れます。 このパラダイムは、暗記やチェックを重視する東アジアの多くの学校が生徒に教えている方法とは相容れません。 あなたの友人がコンピュータサイエンスの学士号を持ち、ソフトウェアエンジニアの仕事にストレスを感じているから、ひどい状況にあると思いますか? ブロスキー、10年後には存在しない世界のために、一世代の子どもたちが育てられているんだ。