Wanneer kennis universeel toegankelijk is en uitvoering gecommodificeerd is, worden intelligentie en inzet minder relevant dan rauwe nieuwsgierigheid. Dit paradigma is onverenigbaar met hoe de meeste Oost-Aziatische scholen, die de nadruk leggen op het uit het hoofd leren en het afvinken van taken in plaats van verkenning, hun studenten onderwijzen. Denk je dat je vriend het slecht heeft omdat hij een bachelor in computerwetenschappen heeft en gestrest is over zijn baan als software-engineer? Broski, een hele generatie kinderen wordt gevormd voor een wereld die over 10 jaar niet meer zal bestaan.