Les "adolescents" n'existaient pas avant le vingtième siècle. Avant cela, les jeunes entraient dans la vie adulte à douze ou treize ans. Ils travaillaient à la ferme ou faisaient un apprentissage dans un métier. Ils n'étaient pas choyés ni entreposés. On voit rarement la rébellion adolescente dans un village traditionnel car il n'y a pas d'adolescents. Il y a des enfants et des adultes. Les enfants deviennent adultes en effectuant un travail d'adulte. Ce que nous appelons "rébellion adolescente" est souvent une réaction à l'obligation de rester assis pendant des années dans une école obligatoire et sans signification. Enfermez de fiers jeunes hommes dans une pièce et demandez-leur de copier des mots de vocabulaire, et ils vont se rebeller. Ensuite, nous appelons leur rébellion un "problème", les diagnostiquons et les dirigeons vers le pipeline école-prison. Nous créons le comportement que nous prétendons craindre, puis punissons les enfants pour cela.