Recentemente ho trascorso molto tempo a studiare gli AI Agents nell'ecosistema di @virtuals_io, e ho sempre avuto un pensiero in mente: quando l'AI abbatterà le barriere all'accesso alla conoscenza, e sarà in grado di completare la maggior parte del lavoro d'ufficio per le persone, cosa rimarrà alla fine in questo antico business dell'istruzione? Ciò che l'istruzione potrà mantenere, potrebbe non essere il "contenuto", ma due cose che sono le più difficili da digitalizzare: certificati di fiducia affidabili e il flusso finanziario che si sviluppa attorno ad essi. Seguendo questa logica, recentemente ho pensato a @opencampus_xyz, e ho dato un'occhiata al loro Twitter. Il post in evidenza è ancora quello di novembre scorso: Open Campus, in collaborazione con Animoca e la società quotata in borsa ANPA, prevede di acquistare fino a 50 milioni di dollari in $EDU nei prossimi 24 mesi. L'informazione non è nuova, ma il "pinnaggio" è molto chiaro: vogliono che il mercato comprenda EduFi attraverso la linea principale di "entrata delle istituzioni + finanza educativa", piuttosto che considerarlo come un pacchetto a breve termine. Il mio standard per questo tipo di progetti è in realtà molto semplice: non parlate di troppi termini astratti, chiarite prima alcune questioni più concrete. Il primo punto è il certificato. La falsificazione dei diplomi e l'acqua nei titoli di studio sono sempre difficili da prevenire, essenzialmente a causa dell'alto costo di verifica e dell'elevata asimmetria informativa. Il secondo punto è la finanza. I prestiti agli studenti sono stati a lungo trascurati in molti mercati, non perché non ci sia domanda, ma perché gli attivi sono troppo difficili da valutare: informazioni poco trasparenti, inadempienze invisibili, canali di finanziamento limitati, quindi tassi di interesse elevati, scadenze brevi e dimensioni insufficienti. Se si potesse strutturare i diritti di credito legati all'istruzione in modo più trasparente, e sovrapporre i canali di finanziamento RWA, si attiverebbe un flusso di cassa che trasforma la spesa educativa in un'attività finanziabile, controllabile e combinabile. Se fatto correttamente, i beneficiari sarebbero gli studenti: fondi più economici, scadenze più ragionevoli, opportunità più equilibrate. Mi chiedi se questo sarà solo un altro gioco finanziario confezionato? Potrebbe essere. Le parole istruzione e finanza messe insieme sono naturalmente soggette a abuso. Ma quando le istituzioni sono disposte a esprimere la loro posizione con denaro reale, rimanere neutrali nel mercato e parlare con dati e risultati concreti, è la posizione che considero più sicura al momento. Dopotutto, chi non vorrebbe che i fondi per l'istruzione del futuro possano essere più economici e che i certificati guadagnati con fatica possano valere di più?