Ripeterò solo che la competenza matematica nella scuola superiore pubblica che serve il mio vecchio quartiere a Providence è dello 0,5%. Meno dell'1%. Non c'è praticamente motivo di chiedersi ad alta voce sull'efficacia dell'istruzione a casa finché questa situazione persiste. Perché mai dovresti spendere anche solo metà di un pensiero a preoccuparti che i bambini istruiti a casa non stiano ricevendo una grande educazione nelle scuole pubbliche? È un problema completamente inventato.