Jen zopakuji, že matematická úroveň na veřejné střední škole, která slouží mé bývalé čtvrti v Providence, je 0,5 %. Méně než 1 %. V podstatě není důvod nahlas přemýšlet o účinnosti domácího vzdělávání, pokud tato situace přetrvává. Proč byste vůbec měli věnovat obavám, že děti vzdělávané doma nedostávají kvalitní vzdělání na veřejných školách? Je to úplně vymyšlený problém.