De nombreux professeurs considèrent l'enseignement comme une perte de temps par rapport à la recherche. J'ai trouvé que c'était le contraire qui était vrai. La discipline d'expliquer des concepts complexes de la manière la plus simple possible renforce ma réflexion sur la recherche. La recherche, l'enseignement et l'explication claire sont des activités intégrées, et non des exigences concurrentes.