🧠 Gritar no es solo gritar. Para el cerebro de un niño, es una amenaza. La neurociencia muestra que el cerebro no separa claramente el peligro físico del emocional. Las resonancias magnéticas revelan que los niños criados en hogares de alto conflicto desarrollan respuestas de amenaza hiperreactivas que se parecen mucho a las observadas en soldados con TEPT. El cerebro reacciona no a la intención, sino a la intensidad. En el centro de esta respuesta está la amígdala, el sistema de alarma del cerebro. En niños expuestos a gritos frecuentes, hostilidad o imprevisibilidad, la amígdala permanece atrapada en un estado de vigilancia constante. Escanea sin descanso en busca de peligro, incluso cuando no hay ninguno. Lo que debería ser un lugar seguro se codifica neurológicamente como un campo de batalla. Este estrés crónico no se limita a las emociones. Remodela cómo se desarrolla el cerebro, afectando la atención, la regulación emocional, la memoria y el control de impulsos. Con el tiempo, el sistema nervioso se adapta para sobrevivir al entorno en el que está, preparando al niño no para aprender o conectarse, sino para la defensa. La tragedia es que esta reprogramación ocurre de forma silenciosa. No se requieren moratones. No es necesario un evento traumático único. La exposición repetida a la hostilidad es suficiente. El cerebro aprende que la calma no es segura y que el peligro puede estallar en cualquier momento. Un hogar hostil no solo hiere los sentimientos. Entrena el sistema nervioso de un niño para la guerra, mucho antes de que entiendan siquiera qué es la guerra.