Die Idee, dass Lehr-Apps sich von Übungs-Apps unterscheiden, war die grundlegende These hinter Mentava Wir sprechen nicht viel darüber, weil es fast niemand versteht, also ist es schön (und nicht überraschend), dass @MrZachG es tut! Wenn ein Schüler einen Fehler macht, musst du ihn identifizieren, diagnostizieren und korrigieren. Das ist für Software wirklich schwierig, aber einfach für einen (guten) menschlichen Lehrer. Und so ist 99% der Bildungssoftware für ein lehrerzentriertes Klassenzimmer konzipiert, in dem der Lehrer den Unterricht macht, aber die Software das Üben übernimmt. Leider bedeutet das auch, dass der Lehrer der Torwächter des Wissens ist. Und das schränkt ein, wie schnell jeder Schüler in der Klasse lernen kann. Aber wenn du Software entwickeln kannst, die tatsächlich lehrt, befreit das die Schüler, plötzlich so schnell zu lernen, wie sie wollen. So bringen wir Vorschulkinder in nur wenigen Monaten auf ein Leselevel der 2. Klasse. Was mich begeistert, ist, dass wir nicht das einzige Unternehmen sind, das diese Vision sieht. Zusammen mit @MentavaInc gibt es eine neue Generation von Bildungssoftware, die entsteht (@AlphaSchoolATX, @_MathAcademy_, @synthesischool usw.), die alle die Vorteile verstehen, die freigesetzt werden, wenn wir Kinder wirklich befähigen können, so schnell zu lernen, wie sie wollen. Aber es erfordert, Lehrsoftware anstelle von Übungssoftware zu entwickeln.