La idea de que las aplicaciones de enseñanza son diferentes de las de práctica fue la tesis fundamental detrás de Mentava No hablamos mucho de ello, porque casi nadie lo entiende, así que es agradable (y no sorprendente) que @MrZachG sí. Cuando un estudiante comete un error, tienes que identificarlo, diagnosticarlo y corregirlo. Esto es realmente difícil para software, pero fácil para un profesor humano (bueno). Así que, el 99% del software educativo está diseñado para un aula dirigida por el profesor, donde el profesor da la instrucción, pero el software se encarga del ejercicio. Desgraciadamente, eso también significa que el profesor es el guardián del conocimiento. Y eso limita la rapidez con la que cualquier estudiante de la clase puede aprender. Pero si puedes crear un software que realmente enseñe, desbloquea a los estudiantes para que aprendan tan rápido como quieran. Así es como los niños de preescolar llegan al nivel de lectura de segundo curso en solo un par de meses. Lo que me entusiasma es que no somos la única empresa que ve esta visión. Junto con @MentavaInc, está surgiendo una nueva generación de software educativo (@AlphaSchoolATX, @_MathAcademy_, @synthesischool, etc.) que entienden los avances que se desbloquearán si realmente podemos empoderar a los niños para aprender tan rápido como quieran. Pero requiere construir software de enseñanza en lugar de software de práctica.