Tento učitel, který se stal kognitivním vědcem, sdílel znepokojivou realitu, která místnost ohromila. "Naše děti jsou MÉNĚ kognitivně schopné než my v jejich věku." Každá předchozí generace překonala své rodiče od doby, kdy jsme začali nahrávat koncem 19. století. Tak co se stalo? Obrazovky. Dr. Jared Horvath vysvětlil: "Generace Z je první generací v moderní historii, která nás zaostává prakticky ve všech kognitivních ukazatelích, od základní pozornosti k paměti, přes gramotnost, numerickou gramotnost, až po exekutivní funkce, dokonce i OBECNÉ IQ, i když chodí do více škol než my." "Tak proč? … Odpovědí se zdá být nástroje, které ve školách používáme k podpoře tohoto učení (screens)." "Když se podíváte na data, jakmile země široce začnou digitální technologie ve školách zavádět, výkon výrazně klesne, až do té míry, že děti, které používají počítače ve škole asi pět hodin denně pro vzdělávací účely, dosáhnou více než dvě třetiny směrodatné odchylky MÉNĚ než děti, které se technologií ve škole téměř nikdy nedotknou. A to napříč 80 zeměmi." Ale obrazovky neničí jen učení a nečiní nové generace méně inteligentními než ty předchozí. Dělají něco mnohem horšího. A když se na to podíváte blíž, není to hezké. 🧵