Вчера я присутствовал на собрании по учебному плану, где один из учителей спросил нашего директора округа: "У вас есть какая-нибудь дополнительная работа, которую я могу дать своему 'умнику', который заканчивает за 5 минут?" Хотя вопрос не был адресован мне, я почувствовал необходимость ответить. Я предложил позволить ученику потратить время на что-то интересное. Мой директор по учебному плану сказал: "Мы не можем установить прецедент, позволяя ученикам спешить с выполнением заданий, чтобы получить свободное время." Затем она поручила учителю проверить "папку для обогащения". Папки для обогащения существуют, чтобы учителя могли назначать дополнительную работу, сосредоточившись на учениках, которые испытывают трудности.