我昨天参加了一次课程会议，一位老师问我们的学区主任：“你有没有额外的工作可以给我这个‘聪明的小子’学生，他5分钟就完成了？” 尽管这个问题并不是针对我，但我感到有必要回应。我建议允许学生有时间去追求一些感兴趣的事情。我的课程主任说：“我们不能为允许学生匆忙完成作业以获得自由时间设立先例。”然后她指示老师查看“拓展文件夹”。 拓展文件夹的存在是为了让老师可以分配一些无聊的工作，同时关注那些有困难的学生。