Cuando se trata de educación, es fácil para las personas ver que centrarse demasiado en los "resultados iguales" y frenar a los de alto rendimiento conduce a peores resultados para todos. Pero la intuición de la gente para la macroeconomía no es tan buena como lo es para la educación. Así que empezamos a hablar de la disparidad de la riqueza, y caen exactamente en la misma trampa de pensar que centrarse en "igualar los resultados" va a ser una buena idea. La reducción de la desigualdad de la riqueza consiste en igualar los resultados, lo que es análogo a centrarse demasiado en cerrar la brecha de rendimiento. Centrarse en cerrar la brecha de rendimiento significa frenar a los de alto rendimiento ("gravar a los ricos") En cambio, debemos enfocarnos en maximizar el aprendizaje de todos los estudiantes (lo que aumenta la brecha de rendimiento) y maximizar la calidad de vida para todos (lo que aumenta la desigualdad de riqueza)