La Dra. Erica Komisar acaba de decir lo que muchos padres susurran pero pocos dicen en voz alta: Las escuelas modernas están construidas para niñas, no para niños—y estamos pagando un alto precio. Los niños pequeños (de 3 a 6 años) tienen un aumento de testosterona. Necesitan correr, saltar, jugar, quemar energía. En cambio, los sentamos en tiempo de círculo, exigimos regulación emocional y etiquetamos el comportamiento normal de los niños como TDAH o "problemas de comportamiento." ¿Resultado? Marginados, estresados, diagnosticados temprano y rastreados de esa manera a través de la escuela. Su solución si ella dirigiera el mundo: Separar a niños y niñas en los primeros años. Los niños tienen múltiples períodos de recreo, ráfagas cortas de enfoque y espacio para moverse. Las niñas tienen un ambiente más tranquilo donde se sienten seguras al tomar riesgos en STEM/matemáticas. Ambos prosperan cuando no se les obliga a adoptar el estilo de aprendizaje del género opuesto. Educación temprana de un solo género: Los niños prueban arte/música sin burlas. Las niñas prueban ciencia sin autoconciencia. La evidencia ya muestra que funciona. Padres/maestros: ¿Ven a los niños luchando más en las aulas de hoy—o esto es exagerado? ¿Cuál es un cambio que harían en la educación para los niños en este momento?