「過度幫助」是一種過度介入的父母/導師的病態。 「等等！你確定嗎？在繼續之前讓我們再檢查一下那一步。」 如果你在學生解決問題的過程中不斷說這種話，那麼你可能就是在過度幫助。@exojason 和我經常看到這種情況。 引導式教學並不意味著你每次學生快要犯錯時就跳出來干預。你應該展示他們需要練習的特定技能，並對每次嘗試給予反饋，但你不應該在他們所有的嘗試中遙控他們。 當你總是跳出來防止學生犯錯時，實際上並不是在保護他們免受錯誤的影響。他們正在犯錯，而你只是保護他們免受後果。這有幾個原因是有害的： 1. 他們永遠無法從錯誤中學習。瞬間的負面情緒是刺激大腦適應和改善表現的關鍵信號。 2. 他們甚至從未學會*如何*從錯誤中學習。他們從未學會如何將自己的工作與解決方案進行對比，並找出問題所在。 3. 他們從未培養對錯誤的情感耐受力。他們從未培養出承受和從錯誤中恢復的能力。 4. 如果學生正在使用自適應系統，你會誤導系統認為學生已經準備好繼續。如果系統沒有收到有關學生表現水平的準確信息，那麼它就不知道何時該踩剎車並提供更多練習。 5. 如果學生因為你人為提高了他們的表現而被轉入更高級的材料，那麼他們將會超出自己的能力範圍，無法在沒有你幫助的情況下繼續進步。這完全違背了自適應學習的初衷。