L'"égalité des connaissances" apportée par l'IA, est d'abord ressentie dans le cercle culturel confucéen de la Chine, de la Corée et du Japon. Ils accordent une plus grande valeur à la "connaissance/l'examen/l'héritage/l'autorité" — donc une fois que "le coût marginal d'acquisition et d'application des connaissances" est percé par l'IA, l'impact ressemble davantage à "un fondement qui est retiré". Pourquoi le cercle culturel confucéen pourrait être plus rapidement affecté 1) Le taux de conversion de la connaissance ≈ statut est plus élevé La Chine, la Corée et le Japon ont longtemps été des sociétés de "compétition éducative" typiques : diplômes, examens, certificats, réponses standard, sont tous des filtres sociaux en vigueur. Une fois que l'IA transforme "l'explication, les exemples, la correction, l'entraînement, le résumé, le cadre d'écriture, les modèles de code" en ressources disponibles à la demande, la ligne de départ des individus est nivelée, et cela dilue plus directement les avantages qui reposaient auparavant sur "la différence de ressources" (grands enseignants, cours particuliers, différence d'information, banques de questions). 2) La structure des connaissances autoritaires est plus facilement "désenchantée" Dans la culture confucéenne, "enseignant/ancêtre/supérieur" ne transmet pas seulement des connaissances, mais porte aussi l'ordre et la légitimité. Une fois que l'IA se montre plus patiente, plus répétable et plus vérifiable dans de nombreux scénarios, beaucoup de gens vont naturellement se demander : "Pourquoi devrais-je nécessairement 't'écouter' ? Je peux d'abord demander à l'IA de me faire des comparaisons, de décomposer, de poser des questions, de trouver des preuves." Cela fera passer l'autorité de "l'autorité d'identité" à "l'autorité de compétence vérifiable". 3) La langue et la localisation rendent l'impact plus concentré Les langues chinoise, coréenne et japonaise sont relativement fermées, et par le passé, les ressources de qualité étaient souvent bloquées par "la barrière linguistique". Maintenant, les grands modèles rendent la traduction, le résumé, l'expression locale et l'apprentissage comparatif tellement faciles, qu'ils équivalent à intégrer directement "la base de connaissances externe". Pour ces trois pays, c'est une nouvelle offre, et non pas "une offre déjà très ouverte à laquelle on ajoute un peu".