Dospělí musí rozhodovat o tom, jak se AI ve školách používá, ne o tom, aby ji nechávali na studentech. Učitelé využívají AI k podpoře kreativity, prohlubování učení a k tomu, aby studenty motivovali k přemýšlení, ne k zkratkám. Podvádění by nemělo definovat AI ve třídě. Výsledky jízdy by měly být!