Viziunea pentru versiunea 2.0 a sistemului de repetiție spațiată al @_MathAcademy_: să țină cont și să descurajeze încrederea în referințe. Repetiția distanțată este ridicarea "așteptării", iar materialul de referință este observatorul tău. Dacă observatorul tău a trebuit să te ajute să crești greutatea, nu ai finalizat repetarea, iar greutatea ("așteaptă") nu ar trebui să crească ca și cum ai fi făcut-o. Trebuie să-i instruim pe cursanți către procesul adecvat pe măsură ce se angajează în repetări ale practicii de recuperare. La fel cum un observator ar trebui să intervină cu o cantitate minimă de asistență doar după ce ați depus cel mai intens efort pentru a ridica singur greutatea, ar trebui să aruncați o privire scurt înapoi la materialul de referință după ce ați încercat tot posibilul să vă amintiți. Niciodată, niciodată, NICIODATĂ să nu deschizi un exemplu lucrat alături de o problemă și să transcrii pașii. Dacă faci asta, îți lași observatorul să ridice greutatea pentru tine. Nu contează de câte ori greutatea se mișcă în sus și în jos, dacă nu tu ești cel care o ridică. Scopul tău este să crești cantitatea de greutate pe care o poți ridica singur, nu să îngrămădești plăci pe bară și să joci rolul unui powerlifter în timp ce observatorul tău o ridică pentru tine. TLDR: Sistemul nostru actual de repetiție distanțată se bazează pe semnalul de ordinul întâi: precizia. În viitor, vom încorpora semnale de ordin superior: încrederea în referință (ordinul doi) și sincronizarea (ordinul trei).