Este é o problema central do ensino superior na era da IA. Não podemos mais exigir que os alunos façam tarefas de redação para levar para casa (por exemplo, trabalhos de conclusão de curso), porque a maioria trapaceia e faz com que o ChatGPT, Claude ou Grok escrevam. Mas não podemos ensinar pensamento crítico, racionalidade, perseverança e erudição sem exigir tarefas de redação nas quais eles trabalham - pesquisando, redigindo, editando, revisando, polindo - durante um período de dias ou semanas. O resultado pode ser toda uma geração de alunos que não conseguem realmente escrever, pensar ou articular o que realmente acreditam e valorizam, e por quê.