Pitkää jakoa ei tulisi opettaa alakouluissa. Pitkä jako on käytännössä hyödytön, ja se on läpinäkymätön algoritmi, jonka oikeellisuutta lapset eivät voi varmistaa, eikä se siksi opeta mitään matemaattisista periaatteista

Jakolasku tulisi ottaa käyttöön kertolaskun käänteisenä ja jättää tietokoneiden päätettäväksi

@TweetN4ABeatN jos joskus joudut jakamaan päässäsi, käännät kertolaskun suunnilleen päinvastaiseksi

@TCzajka algoritmi – binäärinen haku monotonisen funktion nollakohtiin – on paljon yksinkertaisempi