La economía oculta de la universidad frente a la tecnología educativa. TL; DR — La tecnología educativa como industria es mala y siempre será mala. Si intentas estudiar por tu cuenta un tema bastante avanzado (teoría de tipos, topología, complejidad computacional, etc.) encontrarás que hay una gran cantidad de material gratuito (como legalmente gratis, no hay necesidad de piratear) y de alta calidad. Aunque tal vez haya menos de 100,000 personas en el mundo que lo leerían, no hay una escasez significativa de material educativo. A pesar de que estos temas "no generan dinero", todavía hay muchos incentivos para crear materiales educativos para ellos, como llegaré en un segundo. Por otro lado, si intentas estudiar por tu cuenta algo que "paga dinero" (cómo funcionan las máquinas virtuales alternativas, matemáticas avanzadas de DeFi, etc.), de repente hay escasez de materiales. La discrepancia está en cómo las universidades tradicionales compensan a los escritores frente a cómo la "tecnología educativa" compensa a los escritores. Las universidades tradicionales compensan a los escritores con "influencia", y la "influencia" eventualmente conduce a la titularidad (básicamente un salario garantizado, a veces de seis cifras muy altas por el resto de su vida). Hasta cierto punto, aunque la "influencia" es escasa y tiene que ganarse, aún se puede crear sin ninguna actividad económica real, es decir, crear materiales educativos para temas que no generan dinero (matemáticas muy avanzadas y teóricas). Efectivamente, el ecosistema universitario puede imprimir influencia de la nada y pagarla a los educadores para que hagan excelentes libros de texto gratuitos. Aunque el tipo de cambio entre la influencia y la titularidad no está claro, existe un mercado para ello, por lo que los profesores extremadamente brillantes con un profundo conocimiento de los temas difíciles cultivan voluntariamente la influencia escribiendo libros de texto que luego se distribuyen de forma gratuita. Entonces, ¿cómo apuntala el sistema universitario el valor de la influencia? (Lo cual tienen que hacer, porque la titularidad cuesta dinero real). Dos cosas: 1. Dinero de los contribuyentes 2. Vender prestigio a un precio gigantesco Las universidades privadas obtienen subvenciones muy agresivamente del gobierno (no estoy haciendo un juicio político sobre esto, solo digo que es un hecho que nadie discute). Así que la influencia se ve apuntalada por el dinero de los contribuyentes. En segundo lugar, las universidades venden prestigio. Literalmente, puede obtener una educación del MIT de forma gratuita en Opencourseware, pero la gente paga cientos de miles de dólares por un título del MIT porque le otorga un nivel de prestigio que un Rolex no puede....