越來越多的情況下，我覺得「有監督」與「無監督」實際上更好地理解為「向量損失」與「標量損失」，加上「教師主導」與「學生主導」。

@subprime_ideas 獲得向量損失的一種方法是添加額外的標籤，但獲得向量損失的另一種方法是將訓練集的某些部分視為提供其餘部分的目標。這在序列學習中特別常見，但也可以用其他方式進行。

@subprime_ideas 討論這個過程是否是「受監督的」是相關的，尤其是當你主要考慮在非互動領域的訓練時。因為在這些領域，輸入和輸出通常位於非常不同的空間（例如圖像和類別）。