对于那些有兴趣在教育科技（EdTech）领域工作的人，我需要诚实地告诉你们你们所签署的内容。 你们可能不应该申请。 教育科技的墓地里满是优秀的工程师。AltSchool 筹集了 2 亿美元却关闭了。Knewton 筹集了 1.8 亿美元却以微薄的价格出售。过去五年中，印度有 2,148 家教育科技初创公司关闭。 他们的失败并不是因为缺乏技术能力，而是因为使命漂移。 在教育科技工作实际上意味着什么： 你不是在构建软件。你是在构建关于孩子如何学习的理论。 - @MitchForest 当你在同一个功能上工作了两个月，仍然没有成功时，你不会有快速交付的多巴胺快感。你需要更深层次的东西。 对于为 @AlphaSchoolATX 构建学习应用的工程师，他们每天必须花 2 小时学习。不是编码。是学习和阅读关于认知负荷理论、动机研究的论文，以及将学习科学转化为应用。 每天两个小时。 像 @yiran__c 这样的工程师写关于手写的神经科学。@arpangup 分享 Harada 方法。@LamarDealMaker 探索 AI 在技能发展中的应用。 这不是可选的。这是工作。 你的成功指标会欺骗你。 高日活跃用户（DAU）并不意味着孩子们在学习。病毒式参与并不意味着掌握。推动消费科技成功的指标会积极破坏教育成果。 金钱会诱使你构建错误的东西。 教育科技市场：到 2030 年达到 4000 亿美元。那笔资金会施加压力，促使你优化投资推介而不是教室。Byju's 在达到 220 亿美元后崩溃。 ...