Pro ty, kteří mají zájem pracovat v EdTech, musím být upřímný ohledně toho, do čeho se pouštíte. Asi byste se neměli hlásit. Hřbitov EdTechu je plný brilantních inženýrů. AltSchool vybrala 200 milionů dolarů a ukončila čin. Knewton získal 180 milionů dolarů a prodal ho za šrot. Za posledních pět let bylo v Indii uzavřeno 2 148 edtech startupů. Nepropadli kvůli nedostatku technických dovedností. Selhali kvůli odklonu mise. Tady je, co vlastně znamená pracovat v edtech: Nestavíš software. Buduješ teorii o tom, jak se děti učí. - @MitchForest Když jste dva měsíce ve stejné funkci a stále to nefunguje, nebudete mít ty dopaminové dávky rychlého doručení. Budeš potřebovat něco hlubšího. Inženýři, kteří vytvářejí vzdělávací aplikace pro @AlphaSchoolATX, MUSÍ každý den věnovat 2 hodiny studiu. Nekóduji. Studium a čtení článků o teorii kognitivní zátěže, výzkumu motivace a překládání vědy o učení do aplikací. Dvě hodiny. Každý jeden den. Inženýři jako @yiran__c píší o neurovědě rukopisu. @arpangup sdílí Haradovu metodu. @LamarDealMaker zkoumá AI pro rozvoj dovedností. To není volitelné. Je to práce. Vaše úspěšné metriky vám budou lhát. Vysoké DAU neznamenají, že se děti učí. Virální zapojení neznamená mistrovství. Metriky, které pohánějí úspěch spotřebitelů v technologiích, aktivně podkopávají vzdělávací výsledky. Peníze vás budou lákat postavit něco špatného. Trh EdTech: 400 miliard dolarů do roku 2030. Tento kapitál vytváří tlak na optimalizaci pro pitch decky místo pro učebny. Byju dosáhl 22 miliard dolarů, než se zhroutil. ...